El vídeo en clase de ELE: Los puros criollos, capítulo 2: La ruana

Título de la actividad: Conozcamos a Colombia Tipo de aprendientes: Clase multilingüe en inmersión total. Nivel de los aprendientes: B2 Descripción de las actividades: Primero se le preguntará a los estudiantes sobre sus preferencias a la hora de vestirse y sobre sus trajes típicos. También se les preguntará acerca de la ruana, prenda típica colombiana. Se pueden comparar los acentos de las personas que aparecen en el vídeo. Se trabajaran aquellas palabras pronunciadas diferentes y se explicará la existencia de diferentes variedades del español. Como conclusión quiero resaltar la importancia de los contenidos culturales en clase de ELE.

22 palabras que nunca imaginarías que están admitidas por el DRAE

http://www.elmundo.es/tecnologia/2014/10/29/544787c0e2704ed86f8b4577.html

Audio en la enseñanza de ELE

Este audio puede ser usado en la clase para motivar a los estudiantes.

Los blogs en la enseñanza de ELE

Los blogs en la enseñanza de ELE se convierten en una herramienta de "doble" filo, por un lado permiten la autonomía y el aprendizaje del estudiante, y por otro se pueden constituir redes de conocimiento tanto de estudiantes y docentes de ELE, lo que permite compartir experiencias y visiones de mundo. Además son bastante fáciles de usar y se puede acceder a ellos sin importar el tiempo o la ubicación geográfica.

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Posesivos from jackoII

Catálogo voces hispánicas

Interesante recurso del Centro Virtual Cervantes que ofrece muestras audiovisuales de las principales manifestaciones y variedades de la lengua española, procedentes de todo el mundo hispánico, junto a muestras de las principales lenguas originarias con las que la lengua española convive. El catálogo también incluye un pequeño conjunto de muestras de español hablado por aprendices de diverso origen lingüístico-geográfico

http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/default.htm

Uso de imágenes en clase de ELE

Con la imagen propuesta se puede describir el vestuario y las emociones de los personajes que allí aparecen.

Foto con c.c. tomada de https://www.flickr.com/photos/animola/3127216570" title="The history of one trip. 

¿Qué aporta la web 2.0 a la enseñanza de lenguas extranjeras?

En mi opinión el principal aporte de la web 2.0 a la enseñanza de lenguas es la posibilidad que brinda a docentes y aprendientes para compartir conocimiento. Además permite la autonomía y los ritmos de aprendizaje de los estudiantes, pues se pueden conectar cuando así lo estimen conveniente. Así mismo los alumnos se pueden conectar simultáneamente lo que  permite el intercambio de experiencias y la negociación de significados. La web 2.0 posee múltiples recursos que contribuyen a la enseñanza de lenguas, por ejemplo Youtube que permite trabajar la compresión auditiva y la pronunciación, entre otras posibilidades. Las wikis por ejemplo que permiten a usuarios autorizados elaborar, compartir y organizar contenidos.